江苏冠通教育的行业转型发展之路

2021-07-06 未知 互联网

2021的暑假,教育行业即将经历前所未有的考验。

7月2日早间,教育部官网更新人事变动,刚成立的校外教育培训监管司由俞伟跃任司长,陈东升、杨剑波任副司长,针对校外教育培训的长期有效的管理机制正在逐步完善。

此前,中央全面深化改革委员会会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。会议强调,要强化线上线下校外培训机构规范管理,全面压减作业总量,降低考试压力,规范校外培训机构。

不论是校内教育还是校外教育,培训行业的大整顿无不体现政府的整顿决心。与此同时,专注服务于全国中小学校的冠通教育,在国家相关政策的指导下,也踏上了转型发展的创新之路。随着第一个百年目标的顺利达成和“十四五”规划与2035远景目标的稳健推进,“提升国民素质 促进人的全面发展”成为重要的国家战略。冠通教育扎根中小学,立足于学科教育和素质教育,打开了新局面。

打造数学王国,在过去的近十年中,以中小学数学实验室概念,紧跟教育部相关实验室建设标准,严格执行数学教学大纲,以课程引领,进行了配套数学学具、数学教具的研发和设计,帮助近400余所中小学打造数学课程建设平台,服务于两百多万中小学生,帮助孩子们更好的认识数学、理解数学、学好数学。在2019年,在多年的耕耘的基础上,为了更好地服务全国中小学生,提高中国青少年的数学学习能力,正式成立面向全国服务的粟米教育,目前已形成一系列数学实验室产品和实际案例,建立起一整套辅助数学学习,服务学校的粟米方案。

创造科技乐园,在刚刚颁布的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中明确地指出:要激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。冠通教育旗下迈科教育经过多年的产品开发和设计,形成教育机器人设计生产、人工智能课程开发、编程教育软件研发、自然科学素养类竞赛活动承办、科技教育培训服务于一体的科技教育方案,以国家标准和政策为导向,立足于智能时代科技教育发展现状,以机器人为载体,以编程为纽带,以科技创新课程为核心,专注于青少年领域的科技创新教育,打造未来教育的新引擎,目前已为近百万中小学生提供科技教育服务。

少年兴则中国兴,青少年是祖国和民族创新发展的希望和人才基石,科学精神、创新能力是青少年全面发展的核心素养。在第二个百年的开局之年,冠通教育将扎根于两大教育领域,精细化耕作,专业化运营,为全国的合作伙伴提供全面的支持,为全国中小学校提供更好的服务,为中国青少年的未来发展贡献冠通力量。